Wat moet élke leraar weten over ... studeren?

Inhoud

Als leerlingen zelfstandig studeren, kiezen ze er vaak voor om de leerstof over te schrijven in een samenvatting of te herlezen, met een markeerstift in de aanslag. Die populaire studeerstrategieën zorgen echter niet noodzakelijk voor een diepgaande verwerking van de leerstof. Welke studeerstrategieën zijn dan wel effectief? En waarom? En vooral: hoe kan je als leraar of leerbegeleider leerlingen leren hoe ze kunnen studeren? Deze vorming is gebaseerd op Studeren met succes, twee boekjes over effectief studeren, die de wetenschap van het studeren op een laagdrempelige manier vertalen naar een studeergids waar oudere leerlingen zelfstandig mee aan de slag kunnen. De bijhorende handleiding biedt leerkrachten inspiratie om effectieve (meta)cognitieve strategieën expliciet aan te leren in de klas. 

Spreker: Tine Hoof

Tine Hoof werkte twaalf jaar in het secundair onderwijs als leraar en studiebegeleider. Momenteel werkt ze als professionaliseringsmedewerker en onderzoeker bij het Expertisecentrum Onderwijs en Leren en is ze bezig met een promotietraject rond  leerstrategie-instructie in het hoger onderwijs.

Doelgroep

Algemeen

Opmerkingen

online