Kinderen ontwikkelen in interactie met hun opvoeders en met elkaar, dat is wetenschappelijk onderbouwd. Een goede interactie laat de hersenen goed ontwikkelen. In een klas maakt de leraar het verschil! De vraag die moet worden beantwoord is: Aan welke criteria moet zulke interactie voldoen?
Het verplicht ons om na te denken over de kwaliteit van de interactie, we zoomen in op:
Eenmaal je het onder de knie hebt, wordt het werken met kinderen nog veel plezanter. Waarop wachten dus?
De navormingen ‘spel als motor’, ‘de jonge kleuter is een vat vol emoties’ en ‘de leraar maakt het verschil’ vormen een reeks en kan je als traject volgen.
Leraren kleuter- (2.5-4 jaar), buitengewoon onderwijs, zorgbegeleiders en directeuren
Albert Janssens
onderwijzer met praktijkervaring in het basisonderwijs, in type 3 in Buso OV3 en als lerarenopleider| trainer in mediërend leren